การสรุปเนื้อหาของรายวิชาประวัติศาสตร์ศิลปะตะวันออกโดยการสร้างแบบฟอร์มแบบฝึกหัด ตารางวาดเปรียบเทียบศิลปะประติมากรรมพระพุทธรูปอินเดีย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการสรุปเนื้อหาของรายวิชาประวัติศาสตร์ศิลปะ ตะวันออก โดยการสร้างแบบฟอร์มแบบฝึกหัดตารางวาดเปรียบเทียบศิลปะประติมากรรมพระพุทธรูปอินเดีย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เอกทัศน ออกแบบ แฟชั่น จิวเวลรี่ จำนวน 46 คน และเอกแอนิเมชั่น ดิจิทัลมีเดีย ดิจิตอลฟิลม์ จำนวน 43 คน รวม 89 คน ดำเนินการทดลองภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โดย เนื้อหาของรายวิชา ประกอบด้วย 3 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ ศิลปะอินเดีย ศิลปะจีน และศิลปะญี่ปุ่น ผู้วิจัย สร้างเครื่องมือแบบแบบฟอร์มแบบฝึกหัดตารางวาดเปรียบเทียบศิลปะประติมากรรมพระพุทธรูปอินเดีย ใน ท้ายคาบเพื่อเป็นการทบทวนเนื้อหาเพื่อวัดความรู้เข้าใจของผู้เรียน ผลการวิจัย พบว่า เครื่องมือแบบแบบฟอร์มแบบฝึกหัดตารางวาดเปรียบเทียบศิลปะประติมากรรม พระพุทธรูปอินเดีย มีส่วนช่วยอย่างมากให้นักเรียนมีความเข้าใจในเนื้อหาการเรียน สามารถวิเคราะห์ เปรียบเทียบศิลปะประติมากรรมพระพุทธรูปอินเดียได้ดียิ่งขึ้น และเป็นการทบทวนเนื้อหาก่อนสอบ